Testes adaptativos para o Enade: uma aplicação metodológica

 

É com prazer que comunico aos meus leitores que temos mais uma publicação na área de testes adaptativos. O artigo trata do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes, que avalia o rendimento dos concluintes de cursos da Educação Superior. É realizado por meio de lápis e papel e analisado sob a metodologia da Teoria Clássica de Testes. Buscando minimizar custos de distribuição, aplicação e correção, os Testes Computadorizados são inovadores e, quando utilizado sob a ótica da Teoria de Resposta ao Item, podem ser adaptativos. Um teste adaptativo seleciona os itens dinamicamente conforme o examinado responde ao teste, resultando em um teste individualizado, com a vantagem de ser mais curto que os testes convencionais. Este artigo tem como objetivo avaliar a viabilidade da aplicação metodológica de um teste adaptativo. Partindo de 10.861 respostas de estudantes de Licenciaturas em Matemática e 206.359 testes adaptativos simulados, os resultados mostram que uma seleção por Kullback-Leibler é a que apresenta um teste mais curto e tão preciso quanto os convencionais.

Revista Meta: Avaliação e-ISSN 2175-2753

http://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/2735

http://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v12i36.2735

 

Portal eduCAPES - Materiais para o Ensino Emergêncial Remoto e EaD

Vale a pena conhecer o portal de objetos educacionais abertos para uso de alunos e professores da educação básica, superior e pós graduação. 

O eduCAPES Engloba em seu acervo milhares de objetos de aprendizagem, incluindo textos, livros didáticos, artigos de pesquisa, teses, dissertações, videoaulas, áudios, imagens e quaisquer outros materiais de pesquisa e ensino que estejam licenciados de maneira aberta, publicados com autorização expressa do autor ou ainda que estejam sob domínio público.
 

https://educapes.capes.gov.br

Normativas quanto ao direito autoral docente EaD, ERE, ENPE

Prezados leitores

Compartilho o link do documento Direito Autoral e Educação Aberta e a Distância Perguntas e Respostas da Iniciativa Educação Aberta que trabalha para a promoção de uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade para todos, com ênfase em práticas e recursos abertos, software livre e direitos digitais.

O documento é longo e muito bem referenciado e responde muitas dúvidas de professores que atuarão na Educação Remota Emergencial (ERE), Educação à Distância (EaD) ou Ensino Não-presencial Emergencial (ENPE) quanto à produção e uso de materiais didáticos e instrucionais.


Trata-se de um instrumento norteador que poderá auxiliar professores, estudantes e dirigentes no que se refere ao Direito Autoral na Educação Aberta e a Distância, viabilizado no sistema de Perguntas e Respostas.


Link direto para o documento: https://doi.org/10.5281/zenodo.3964713


Mais informações sobre o documento: https://aberta.org.br/direito-autoral-e-educacao-aberta-e-a-distancia-perguntas-e-respostas/

Xournal - Uma ferramenta gratuita para escrita e desenho em PDF

Hoje em dia é bastante comum realizarmos anotações em documentos .PDF. Existem algumas alternativas interessantes, mas que, em sua maioria, são pagas ou possuem limitações de uso. Como o pessoal já sabe, sou adepto de softwares livres, gratuitos e multiplataforma.

Enquanto professor, é bastante comum termos que corrigir monografias, trabalhos, listas de exercícios e problemas; comentar em documentos institucionais e criar notas de aulas. Eu venho utilizando há muitos anos o XOURNAL.

Basicamente o Xournal é um software bem leve para anotações, esboços e anotações utilizando uma caneta. É um software livre (GNU GPL) e roda em Linux, Windows e MAC.

Exemplo de anotação em uma monografia que venho realizando. Versão mais recente do Xournal.

Existem duas versões do Xournal, a clássica e a ++ (Plusplus). A última possui recursos mais completos e faz até reconhecimento de pressão da caneta na escrita. No meu caso, possuo uma mesa digitalizadora para melhorar esse trabalho.

A versão ++ permite a inclusão de fórmulas em LaTex.

Inserção de código Tex.

 

Código Tex inserido.

Sites oficiais

Xournal: http://xournal.sourceforge.net/

Xournal++: https://github.com/xournalpp/xournalpp

Downloads

Download do Xournal para Windows

Download do Xournal++ para todas as plataformas

Obs: selecione a plataforma de interesse (Windows, Linux, Mac).

Instalação no Ubuntu

Basta adicionar no repositório o ppa abaixo e realizar instalação.

sudo add-apt-repository ppa:andreasbutti/xournalpp-master
sudo apt update
sudo apt install xournalpp

Neuromat faz vídeos de difusão matemática que ajudam no combate à COVID-19

Agência FAPESP * – Um projeto do Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão em Neuromatemática (NeuroMat), um Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão (CEPID) da FAPESP na Universidade de São Paulo (USP), pretende responder questões matemáticas e também ajudar no enfrentamento à COVID-19.


A iniciativa traz uma série de vídeos sobre como os modelos matemáticos podem ajudar a entender o contágio do novo coronavírus (SARS-CoV-2). O conteúdo é voltado a um público amplo, não apenas acadêmico, para estimular não só a conscientização sobre a COVID-19, como também para ajudar no entendimento e na difusão da matemática.

Estão planejados alguns episódios. O primeiro vídeo foi ao ar na terça-feira (12/05) apresentado por Fernando da Paixão, professor da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e pesquisador principal do NeuroMat, e por Aline Duarte, docente do Instituto de Matemática e Estatística da USP. O primeiro episódio respondeu às seguintes perguntas: Como modelar/minimizar o número de contágios? Como identificar o grupo de risco? Qual a melhor estratégia de tratamento?

Os próximos três vídeos já estão em produção e devem acontecer ao vivo pelo Youtube e pela página do Facebook do Neuromat, com a possibilidade de perguntas do público. A frequência será de duas semanas, sendo que os próximos acontecerão nos dias 26 de maio, sobre curvas matemáticas e sobre a progressão do coronavírus, nos dias 9 de junho e 26 de junho.

Mais informações em: https://neuromat.numec.prp.usp.br/ ou pelo e-mail comunicacao@numec.prp.usp.br.
*Com informações de Giovanna Fontenelle, assistente de difusão do NeuroMat.

Este texto foi originalmente publicado por Agência FAPESP de acordo com a licença Creative Commons CC-BY-NC-ND. Leia o original aqui.

A História da Matemática Comercial e Financeira (2a edição)

Prezados leitores

Estou publicando a 2a Edição, que trata-se de uma ersão revisada e atualizada do artigo original de minha autoria.

Versão original: PITON-GONÇALVES, J. A história da matemática comercial e financeira. 2005. Disponível em: http://www.somatematica.com.br/historia/matfinanceira.php. Acesso em: 8 abr. 2020.

Download do artigo A História da Matemática Comercial e Financeira (2a edição).

Mapeamento inédito mostra exposição da educação brasileira ao capitalismo de vigilância

Prezados leitores

A organização Educação Vigiada mostra que 65% das universidades públicas e secretarias estaduais de educação estão expostas ao  “capitalismo de vigilância”. O projeto vem chamar a atenção da sociedade para o problema da falta de transparência e regulação nas relações público-privadas em serviços e plataformas tecnológicas, comprometendo direitos dos usuários, como privacidade e a proteção de dados pessoais.

Mais informações:

• https://aberta.org.br/mapeamento
• https://educacaovigiada.org.br

Conheça os recursos para EaD abertos

• https://pt.wikiversity.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_Aberta/Aberta_para_EaD

Modelagem e Previsão da Pandemia Covid-19 no Brasil (Bastos & Cajueiro)

Prezados leitores.

Saiu um importante artigo de Bastos e Cajueiro (2020) modelando a Pandemia Covid-19 no Brasil. O artigo original está em inglês. Essencialmente, as previsões de longo prazo mostram que a política de confinamento imposta pelo governo é capaz de atenuar o padrão de infecção do COVID-19 e há a possibilidade de encontrar a data ideal para finalizar a política. Porém, os resultados do trabalho mostram que, se essa política não durar um tempo suficiente, ela só transladaria o pico de infecção para o futuro, mantendo o valor do pico praticamente no mesmo valor.

Download do artigo Modeling and Forecasting the Covid-19 Pandemic in Brazil (Bastos e Cajueiro)