29 de jun de 2012

Zetetike: Vol. 19 No 2 (2011) - Revista de Educação Matemática




capa  
1. Capa
Cover
p.(1)
  Resumo


Jórgias Alves Ferreira (Mike)

 sumário/summary  

Sumário
Contents
p.(3-4)
  Resumo


Jórgias Alves Ferreira (Mike)

 editorial  

Editorial
Editorial
p.(5-6)
  Resumo


Maria Ângela Miorim e Dione Lucchesi de Carvalho

 artigos regulares  
1. A linguagem como eixo da pesquisa em educação matemática: contribuições da filosofia e dos estudos do discurso
Language as a research guideline within mathematical education: contributions from philosophy and discourse studies
p.(07-25)
  Resumo


Denise Silva Vilela e Jackelina Rodrigues Mendes

2. O ensino da aritmética nas escolas do Paraná na primeira república
The arithmetic teaching at schools in the state of Paraná during the First Republic
p.(27-49).
  Resumo


Maria Cecília Marins de Oliveria

3. Discutindo resolução de problemas e exploração-investigação matemática: reflexões para o ensino de matemática
Discussing problem solving and mathematical explorationinvestigation: reflections on the teaching of mathematics
p.(51-74).
  Resumo


Maiza Lamonato e Cármen Lúcia Brancaglion Passos

 relato de experiência  

Uma proposta para o estudo de probabilidade no ensino médio
A proposal for the study of Probability concepts at high school
p.(75-93).
  Resumo


José Marcos Lopes

 relação de teses e dissertações  

Relação de dissertações de mestrados profissionais relativas ao Ensino de Matemática produzidas no Brasil no ano de 2010
List of doctoral theses, professional masters and academic master on the teaching / mathematics education produced in Brazil in 2010
p.(95-111).
  Resumo


Marisol Vieira Melo


Relação de dissertações de mestrados acadêmicos relativas ao ensino/educação matemática produzidas no Brasil no ano de 2010
List of of academic masters dissertations on education / mathematics education produced in Brazil in 2010
p.(113-142).
  Resumo


Marisol Vieira Melo


Relação de teses de doutorado relativas ao ensino/educação matemática produzidas no Brasil no ano de 2010
List of Ph.D. theses on education / mathematics education produced in Brazil in 2010
p.(143-148).
  Resumo


Marisol Vieira Melo 

Fonte: http://www.fae.unicamp.br/zetetike/viewissue.php?id=47

12 de jun de 2012

Revista Eletrônica de Educação da UFSCar - Vol. 6, No 1 (2012) - Edição especial de Educação Matemática

A Revista Eletrônica de Educação, com periodicidade de publicação semestral, é uma iniciativa do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos. O seu principal objetivo é publicar artigos, ensaios, debates, entrevistas, resenhas  inéditos em  qualquer língua sobre temas que contribuam para o recrudescimento do debate educacional,  bem como para a divulgação do conhecimento produzido na área.

Mais informações: http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/issue/current

Vol. 6, No 1 (2012)

Sumário

A Revista

CARTA AO LEITOR PDF
Anete Abramowicz, Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali 1
LETTER TO THE READER PDF
Anete Abramowicz, Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali 2
APRESENTAÇÃO PDF
Cármen Lúcia Brancaglion Passos 3-5
INTRODUCTION PDF
Cármen Lúcia Brancaglion Passos 6-8

Artigos

A COMUNICAÇÃO ORAL NAS AULAS DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PDF
Adair Mendes Nacarato 9-26
A MATEMÁTICA E O LUGAR DO PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS: O PONTO DE VISTA DOS ALUNOS DA PEDAGOGIA PDF
Eliane Maria Vani Ortega, Vinício de Macedo Santos 27-43
CONTRIBUIÇÕES DE GRUPO DE ESTUDOS SOBRE MATEMÁTICA EM CONHECIMENTOS DE PROFESSORAS PDF
Vânia Maria Pereira dos Santos-Wagner, Sandra Aparecida Fraga da Silva 44-66
A COLABORAÇÃO EM UM GRUPO DE ALUNAS DA PEDAGOGIA QUE ENSINARÃO MATEMÁTICA PDF
Regina Célia Grando, Luana Toricelli 67-90
EXPERIÊNCIA E FORMAÇÃO DOCENTE DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA PDF
Cláudio José de Oliveira 91-103
LOS ASPECTOS DIDÁCTICOS BÁSICOS DEL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL EN LOS LIBROS DE TEXTO PDF
Maria Pilar Ruesga Ramos, Gilda Lisbôa Guimarães 104-128
SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM COMPARTILHADAS: O CASO DA CONTAGEM POR AGRUPAMENTO PDF
Laura Pippi Fraga, Jucilene Hundertmarck, Simone Pozebon, Diaine Susara Garcez da Silva, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Patrícia Sandalo Pereira 129-147
COMBINANDO ROUPAS E VESTINDO BONECOS: IDEIAS DE COMBINATÓRIA NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE UMA EDUCADORA DA INFÂNCIA PDF
Antonio Carlos de Souza, Celi Espasandin Lopes 148-159
A EDUCAÇÃO ESTOCÁSTICA NA INFÂNCIA PDF
Celi Espasandin Lopes 160-174
O ENSINO APRENDIZAGEM DA DIVISÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PDF
Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid 175-187
NÚMEROS DECIMAIS NA SALA DE AULA: OS CONHECIMENTOS DE UM GRUPO DE PROFESSORES E A RELAÇÃO COM SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA PDF
Anelisa Kisielewski Esteves, Neusa Maria Marques de Souza 188-205
CARACTERIZAÇÕES DO PENSAMENTO ALGÉBRICO EM TAREFAS REALIZADAS POR ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I PDF
Daniele Peres da Silva, Angela Marta Pereira das Dores Savioli 206-222
FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS: REVISITANDO FIGURAS PLANAS COM SOFTWARE DE GEOMETRIA DINÂMICA PDF
Marinês Yole Poloni, Nielce Meneguelo Lobo da Costa 223-242
"SIGA OS EXEMPLOS" DOS ALUNOS: APRENDIZAGENS EM AULAS EXPLORATÓRIO-INVESTIGATIVAS NO 4o. ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PDF
Maiza Lamonato, Cármen Lúcia Brancaglion Passos 243-265

Ensaios

CONHECIMENTO MATEMÁTICO PARA ENSINAR: PAPEL DA PLANIFICAÇÃO E DA REFLEXÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PDF
Maria de Lurdes Marquês Serrazina 266-283
QUE MATEMÁTICA É PRECISO SABER PARA ENSINAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL? PDF
Regina Maria Simões Puccinelli Tancredi 284-298
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA PDF
Mauro Carlos Romanatto 299-311

Relatos de Experiência

PRIMEIRA EXPERIÊNCIA COM A CONSTRUÇÃO DE GRÁFICO: OS ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO DOS ALUNOS DO 1º. ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PDF
Mie Kato Yokomizo, Keli Cristina Conti, Dione Lucchesi de Carvalho 312-321
A HISTÓRIA, O LÚDICO E AS ATIVIDADES DE ENSINO: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. PDF
Amanda Gonçalves Ribeiro, Naysa Crystine Nogueira Oliveira, Wellington Lima Cedro 322-341
UMA EXPERIÊNCIA EXTRACURRICULAR DE MATEMÁTICA COM CRIANÇAS CARENCIADAS PDF
Adelaide Carreira 342-357

Estudo de Caso

ESTUDO DE CASO: COMO DUAS CRIANÇAS PASSAM A COMPREENDER A COMBINATÓRIA A PARTIR DE INTERVENÇÕES? PDF
Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa, Laís Thalita Bezerra dos Santos 358-382

Resenhas

ANÁLISE DE CONTEÚDO: A VISÃO DE LAURENCE BARDIN PDF
Fernanda Marsaro dos Santos 383-387
CULTURAS INFANTIS EM CRECHES E PRÉ-ESCOLAS: ESTÁGIO E PESQUISA PDF
Elina Elias Macedo 388-391