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Mostrando postagens de novembro, 2013

Provas e gabaritos do concurso PEBII para professor da rede públida do Estado de São Paulo - 2013

Trago abaixo o link para as provas de Matemática para PEBII (realizada em 17/11)  do quadro do magistério da Secretaria de Estado da Educação de SP. Matemática http://fgvprojetos.fgv.br/sites/fgvprojetos.fgv.br/files/nsce12-000_matematica_tipo_01.pdf http://fgvprojetos.fgv.br/sites/fgvprojetos.fgv.br/files/nsce12-000_matematica_tipo_02.pdf Conhecimentos Pedagógicos http://fgvprojetos.fgv.br/sites/fgvprojetos.fgv.br/files/pebii_prova_conhecimentospedagogicos_tipo_01.pdf http://fgvprojetos.fgv.br/sites/fgvprojetos.fgv.br/files/pebii_prova_conhecimentospedagogicos_tipo_02.pdf Gabaritos Editais e outras provas http://fgvprojetos.fgv.br/concursos/pebsp  

Programa de Oncobiologia da UFRJ lança jogos virtuais para crianças internadas (Notícias FAPESP)

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(Agência FAPESP - 13/11/2013) Missão Saúde é o nome da série de videogames que aborda questões relacionadas a higiene pessoal, coleta seletiva, saúde e alimentação saudável Agência FAPESP – O Núcleo de Divulgação do Programa de Oncobiologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) lançou, no site do museu virtual do câncer Acubens, uma série de jogos virtuais direcionados a crianças internadas. Batizada de Missão Saúde, a série conta com seis games, que tratam de assuntos como higiene pessoal, coleta seletiva, saúde e alimentação saudável. São eles: “Uma mão lava a outra”, “Por dentro”, “Cura Cura”, “Prato Cheio”, “7 Erros” e “Lixo no lixo”. A ideia de desenvolver os jogos educativos para crianças de 5 a 10 anos surgiu após estágio da aluna do curso de graduação em Ciências Biológicas da UFRJ Carolina Vilella no Instituto Nacional de Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente Fernandes Figueira (IFF), unidade da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) dedi...

Resumo das pesquisas acadêmicas brasileiras sobre Teste Adaptativo Computadorizado

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Um Teste Adaptativo Informatizado (TAI) ou Teste Adaptativo Computadorizado (TAC) (Computer Adaptive Test - CAT) propõe uma forma de avaliação caracterizada por selecionar as questões segundo os níveis estimados de habilidade (ou proficiência) do estudante. Mediante um conjunto de questões, um CAT tem a principal característica de "individualizar um teste", ou seja, cada aluno participante recebe um elenco de diferentes questões, em diferentes quantidades. Nesse contexto, o artigo Proposta de ferramenta para uso abrangente de Testes AdaptativosComputadorizados na Educação a Distância (MANSEIRA e MISAGHI, 2013) realiza uma ampla revisão da literatura nacional sobre CAT (até o ano de 2013), com destaque para artigos, teses e dissertações. O Quadro 1 traz a síntese desses resultados. Quadro 1. Resumo das pesquisas acadêmicas brasileiras sobre CAT até 2013  (MANSEIRA e MISAGHI, 2013). Referência Manseira, P. R. P. e Misaghi, M. Proposta de ferramenta ...