Disponibilização do texto "Webquest: uma técnica para aprendizagem na rede internet"

Gostaria de compartilhar o texto "Webquest: uma técnica para aprendizagem na rede internet"t. Ele foi raduzido pelo Prof. Jarbas Novelino Barato, do artigo: WebQuests: A Technique for Internet – Based Learning, publicado em The Distance Educator, v.1, n 2, 1995.

DOWNLOAD DO TEXTO TRADUZIDO

Meus slides sobre Webquest

Prova computadorizada do ENEM - Nova promessa do Governo Federal

Há alguns anos o governo vem prometendo uma versão do ENEM computadorizada:

https://www.conversaafiada.com.br/brasil/2015/01/13/cid-quer-enem-via-computador

Desta vez temos a seguinte notícia:

https://g1.globo.com/educacao/noticia/2019/07/03/enem-vai-ser-100percent-digital-ate-2026-diz-inep.ghtml

A ideia é bastante interessante. Pesquisas vêm mostrando a eficácia de provas realizadas no computador. Disso não temos muitas dúvidas.

O ponto é a logística de aplicação. 

Em suma: "onde serão aplicadas estas provas"? Serão construídos novos centros de TI para tal? Serão utilizadas as estruturas das escolas e universidades, que estão cada vez mais sucateadas?

Vamos acompanhando.....

Análise da dificuldade e da discriminação de itens de Matemática do ENEM

Prezados leitores do Blog, segue mais um trabalho realizado em parceria.

No contexto da Avaliação Educacional, um teste objetivo pode seguir a Teoria Clássica de Testes em que é possível verificar a qualidade de um item de um teste por meio (i) do Índice de Dificuldade e (ii) do Índice de Discriminação. O objetivo é fomentar discussões para a análise de itens, considerando aspectos quantitativos e qualitativos, partindo da amostra de 6.826 participantes do ENEM na edição de 2012. Os itens foram sistematicamente resolvidos e classificados de acordo com o PCN+ e os índices de dificuldade e de discriminação. Resultados mostram que 57,78% dos itens podem ser considerados, pelo menos, difíceis e 75,56% dos itens estão entre aceitável ou satisfatório. Destaca-se, ainda, que 6,67% poderiam ter sido excluídos por serem considerados ineficientes.

Link para o artigo: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/3060