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Mostrando postagens de 2015

Conheça sobre os cursos de licenciatura e bacharelado em Matemática da UFSCar

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Divulgação Que curso eu faço? Licenciatura e Bacharelado em Matemática - UFSCar - São Carlos. Mais informações: http://www.dm.ufscar.br/graduacao/  

Plataforma de preparação para o ENEM do Estado de São Paulo

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A Secretaria de Educação do Estado de São Paulo acaba de lançar um portal que prepara seus alunos para o ENEM. Plataforma geral de estudos: http://www.educacao.sp.gov.br/geekie A Secretaria também possui o Currículo+, plataforma que traz diversos recursos pedagógicos, tais como jogos, áudio, vídeo, simuladores, entre outros. Link do Currículo+: http://curriculomais.educacao.sp.gov.br/

Revista Matemática Universitária com artigos para download

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Matemática Universitária , uma publicação da Sociedade Brasileira de Matemática, é uma revista de divulgação, um veículo de circulação de ideias e de estímulo ao estudo e à curiosidade intelectual, dirigida a todos os que se interessam pelo ensino e pelo estudo da matemática em nível superior. Download dos artigos de 1985 a 2011 : http://rmu.sbm.org.br/artigos.php  

Teste Adaptativo Computadorizado Multidimensional com propósitos educacionais: princípios e métodos (artigo)

Artigo: O Teste Adaptativo Computadorizado Multidimensional (MCAT), baseado na Teoria de Resposta ao Item Multidimensional (MIRT), considera as múltiplas habilidades do examinado em testes educacionais. Nesse contexto, o presente artigo: (i) traz subsídios teóricos e metodológicos sobre MCATs com propósitos educacionais e (ii) aborda vantagens e desvantagens da aplicação em cenários educacionais. A revisão da literatura aponta que o MCAT é adequado para testes computadorizados com múltiplas habilidades, administrando um número menor de itens do que os testes tradicionais. Publicado em  Ensaio: aval.pol.públ.Educ. vol.23 no.87 Rio de Janeiro abr./jun. 2015. Download: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362015000200389&lng=pt&nrm=1  

Em 2015 o PISA poderá ser um Teste Adaptativo

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De acordo com as informações do Inep , a aplicação do Pisa ( Programme for International Student Assessment ), em 2015, será computadorizado e  com foco em Ciências. O grande diferencial é que, além de ser computadorizado (C omputer-Based Assessment - CBA), poderá ser um Teste Adaptativo . O documento PISA 2015 DESIGN 33rd meeting of the PISA Governing Board nos fornece indícios: "... Computer delivered components could incorporate adaptive testing ..." (p. 2).  No mesmo documento existe uma ampla discussão sobre a metodologia. O que é um Teste Adaptativo? Os Testes Adaptativos Informatizados (TAI) ou Testes Adaptativos Computadorizados (TAC) (Computer Adaptive Test - CAT) propõem uma forma de avaliação caracterizada por selecionar as questões segundo os níveis estimados de habilidade (ou proficiência) do estudante. Mediante um conjunto de questões, um CAT tem a principal característica de "individualizar um teste", ou seja, cada aluno pa...

Tutorial para uso do LaTex do Instituto de Química de São Carlos/USP

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Trata-se de um ótimo material gratuito que sugiro para iniciantes em LaTeX interessados em escrita científica. Download do Tutorial para uso do LaTex do Instituto de Química de São Carlos/USP .

Lista de softwares educacionais livres de matemática (UFRGS)

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 Imagem extraída da tabela dinâmica . A tabela dinâmica é parte integrante do projeto Software Educacional Livre na Wikipédia , coordenado pelo Prof. Paulo Francisco Slomp. O projeto, desenvolvido na Faculdade de Educação da UFRGS, disponibiliza e indexa cerca de 300 softwares educacionais livres para todos os níveis de ensino de Matemática, Biologia, Física, Geografia e Química. Mais detalhes sobre o projeto: http://www.rea.net.br/site/pesquisa-da-ufrgs-mapeia-software-educacional-livre/ Link para o Software Livre na Educação : http://www.ufrgs.br/soft-livre-edu/tabela-dinamica/ Link direto para a tabela dinâmica de softwares educacionais livres (2/fev/2015): http://www.ufrgs.br/soft-livre-edu/arquivos/tabela-dinamica/index-pt-02-02-2015.html